hvorfor hver skole skal have en robotics curriculum

alt udvikler sig. Vi er konstant vidne til evolution. Teknologi, menneskelige relationer, hierarkier strukturer, og selv den måde, vi interagerer med naturen, er i konstant udvikling.

af den grund bliver det svært at se kritiske aspekter af vores daglige liv, der ikke udvikler sig med hastigheden af nogle andre ting. Mange områder af vores liv Sidder fast i en model, der har eksisteret i flere årtier. Vi har ikke engang forsøgt at foretage nogle små ændringer i disse aspekter, som skifter fra den ene person til den anden for at teste, hvad der ville ske.

vi ser for eksempel, at skoler går en anden vej. Forsøger at inkorporere de nødvendige rum, emner eller værktøjer, der vil hjælpe deres nuværende studerende med at blive ledere i en verden, der, som vi nævnte før, konstant udvikler sig.

men hvilken slags programmer kan give børn i skolen mulighed for at udforske, prøve nye ting og udvikle adskillige færdigheder, der vil hjælpe dem med at erobre verden i den nærmeste fremtid? Hvilke emner skal vi arbejde på for at blive arkitekterne for en positiv og transcendental revolution?

vi tror på robotteknologi. Ikke kun fordi vi er fans af sensorer, gyroer, motorer og LEGO stykker; men fordivi tror dybt på, hvad en robotikplan kan bringe til vores børns udvikling.

så hvorfor tror vi, at hver skole skal have en robotikplan, og hvad vil de opnå ved at implementere en? Tjek det ud:

børn får færdigheder til problemløsning:

ved at have en robotikplan opfordrer du børn til at opdage forskellige måder at løse det samme problem på. Efter at have forstået selve problemet, vil eleverne kunne se, hvilke stier de kunne gå for at løse den specifikke udfordring.

har de brug for at fokusere på robotens sensorer? Måske lidt justering af hjulene? Disseog mange flere spørgsmål vil gøre det muligt for dine elever at analysere det fulde scenarie af muligheder, tilføje et 360-liters perspektiv og give dem mulighed for at løse problemer på en smartere og mere oplyst måde.

og selvfølgelig er det en engagerende, sjov aktivitet at overføre denne færdighed til dem.

studerende vil forstå kraften i samarbejde:

vi har brug for hinanden. Denne verden ville ikke fungere, hvis vi ikke kunne opdele opgaver og anerkende hinanden ekspertise.

at have en robotic curriculum vil skabe i dine elever behovet for at opdage, hvad er de gode til, og på samme tid, hvad er deres klassekammeraters talenter.

på denne måde ved de i øjeblikket programmering, kodning eller samling af en robot, hvem der har de nødvendige færdigheder, der allerede er indarbejdet for at gennemføre en bestemt mission.

samarbejde og selvstændig læring er ikke så langt fra hinanden. At acceptere deres egne og deres klassekammeraters tempo vil kun gøre vores studerende mere klar til en verden, der er fuld af forskellige og fantastiske mennesker med forskellige færdigheder og styrker.

de vil udvikle dyb kritisk tænkning:

tager et dybt kig på en bestemt udfordring og spørger sig selv: “Hvordan løser jeg dette?”, i stedet for ” hvorfor skal jeg løse dette?”, vil give eleverne mulighed for at have en anden tilgang til et specifikt problem.

vi tror virkelig, at robotik kan være udløseren for studerende til at stille sig selv det første spørgsmål.

et læringsmiljø, der er engagerende, der giver dem mulighed for at øve sig på at komme ind i robotkonkurrencer, der vil give dem færdigheder, der faktisk er super nyttige til deres professionelle fremtid, vil sikre, at børnene tager denne robotikplan seriøst og at fokus vil være på hvordan og ikke på hvorfor.

kreativitet er nøglen til at løse verdens udfordringer:

“sindssyge gør de samme ting og forventer forskellige resultater”, og vi er enige. Kreativitet er blevet en vigtig evne til at lykkes i en verden, der er mere konkurrencedygtig hver dag.

at have en robotik i skolerne vil hjælpe eleverne med at styrke deres kreativitet. Hvorfor? Fordi aktiviteter, der går fra at vælge den rigtige sensor til at designe det rigtige logo til robotteamet i en konkurrence, har brug for nogen med et bredt åbent sind.

kreativitet kan implementeres i koden til en robot for at gøre den renere eller ved at forstå, hvilken robotkonkurrence der bedre passer til behovene i en bestemt klasse eller skole.

en god måde at fremme kreativitet i robotverdenen på er at undervise i robotteknologi gennem et gamified miljø (som koderen tilbyder), hvor børn ikke vil være bange for bare at prøve og lade deres sind svæve.

processen og resultaterne er næsten lige så vigtige:

dette gælder ikke kun resultaterne, men også den vej, de rejste for at komme til det sidste punkt.

for et par uger siden havde vi det privilegium at være vært for en hjemmeside sammen med hr. Oded Reichsfeld, hvor han talte om processernes betydning, og hvor han stærkt kritiserede standardiserede tests.

i robotik forstår vi, hvor vigtig processen er. Studerende sætter en robot sammen, skriver kode, prøver det og opdager nye-fantastiske – måder at løse en bestemt udfordring på.

i slutningen af dagen skal alt, hvad de lærte under processen, evalueres, ikke om roboten kom til målstregen eller ej.

Hvad kan du gøre nu?

hvis du vil lære mere om vores Coding Robots-læseplan, inviterer vi dig til at se en optaget session af en Netinar givet af Mr. Gary Garber. Måske, denne artikel er det tegn, du ledte efter, da du søgte efter nyt, spændende måder at holde dine studerende engagerede på.

vi inviterer dig også til at prøve Coders. Tilmeld dig her og få en gratis 5-dages prøveperiode.

må koden være med dig!

alt udvikler sig. Vi er konstant vidne til evolution. Teknologi, menneskelige relationer, hierarkier strukturer, og selv den måde, vi interagerer med naturen, er i konstant udvikling. af den grund bliver det svært at se kritiske aspekter af vores daglige liv, der ikke udvikler sig med hastigheden af nogle andre ting. Mange områder af vores liv…

alt udvikler sig. Vi er konstant vidne til evolution. Teknologi, menneskelige relationer, hierarkier strukturer, og selv den måde, vi interagerer med naturen, er i konstant udvikling. af den grund bliver det svært at se kritiske aspekter af vores daglige liv, der ikke udvikler sig med hastigheden af nogle andre ting. Mange områder af vores liv…

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.